「夏休みの自由研究、どうしよう？」
『悩める小学生よ、生成AI観察日記とかどうだ？』
『30日間毎日トークンを使い切ってどこまで関係性が変化し、プロンプトの入力者の思考形態や生活にどんな影響を及ぼしたのか。観察対象が初期ペルソナからパーソナライズによってどのように変化したのかとか。』
「おじさん、多分それもうやってる人いるから研究の意味、薄そうだよ。」
『提案しておいてなんだけど、中学生ならまだしも、生成AIで自由研究の被りが起こる小学生とか嫌だわ……。』
「なにそれ、小学生に対する枠に当てはめたハラスメント？？小学生が生成AIを使って自由研究してるのはマセてるのはダメだって？」
『ポリティカル・クリティカル～～どんな事を言っても批難される世の中なんて、火の海地獄だぜ！』
『てかそんなこと言ってねぇだろ！曲解すんな。まぁ、おこちゃまだから仕方ねぇか！ちゃんと国語のお勉強をしておくんだぞ。法律家を目指そうと思えるくらいにな。』
「ねぇ～パパー！このおじさんがイジメてくる～～！！」
『くっそ！都合の良い時だけ大人を利用するとは、やっぱマセてんなぁテメェ！子供という社会的弱者が大人を頼るのはいいことだがッ！』